Acadêmicas do 3º período de Pedagogia da Fatec Ivaiporã desenvolveram a plataforma digital Partilhas, criada para reunir atividades, sugestões pedagógicas e experiências de sala de aula em um ambiente virtual. O projeto foi apresentado durante a Mostra de Projetos Integradores (MOPI), realizada no dia 18 de junho.
A iniciativa foi desenvolvida pelas acadêmicas Isabela Tiesen, Camila Bueno da Silva, Laís Aparecida Alves Lino e Vitória Gabrieli Soares Dalbello, como atividade do Projeto Integrador. A proposta permite que professores, estudantes de Pedagogia e futuros docentes compartilhem materiais, publiquem atividades e troquem informações sobre práticas aplicadas em diferentes etapas da educação.
Segundo Isabela Tiesen, a ideia surgiu a partir da importância da troca de experiências, principalmente para profissionais que estão iniciando a carreira. “Quem está começando a carreira pode encontrar atividades, sugestões e relatos de experiências de outros profissionais, criando troca de conhecimentos que pode ajudar no planejamento das aulas e no trabalho em sala”, explicou.
A plataforma permite que os usuários criem perfil, publiquem conteúdos e informem a área de atuação. O sistema foi testado com estudantes do curso de Formação de Docentes do Colégio Estadual Barbosa Ferraz, em Ivaiporã. Durante a fase de avaliação, o grupo também aplicou questionários para identificar sugestões de melhorias e analisar a experiência dos usuários.
A professora Aline Almeida, orientadora do Projeto Integrador, explicou que o trabalho surgiu a partir de uma necessidade identificada durante as pesquisas realizadas pelas acadêmicas. Segundo ela, o site reúne materiais, orientações e recursos pedagógicos, além de oferecer um espaço para troca de experiências e apoio aos profissionais que estão iniciando a carreira docente.
Durante a MOPI, os visitantes puderam conhecer o funcionamento do sistema e navegar pelo conteúdo disponível na plataforma.
Para a coordenadora do curso de Pedagogia, Fabiane Eisele Zilio, o projeto aproxima a formação acadêmica das demandas encontradas nas escolas e fortalece a relação entre teoria e prática. “O projeto demonstra que a tecnologia pode ser utilizada para aproximar profissionais da educação e fortalecer redes de apoio. A troca de experiências é especialmente importante para quem está iniciando a carreira docente”, avaliou.
A plataforma pode ser acessada pelo link: https://partilhas.vercel.app/
Fonte: Lúcia Lima
Edição: Canal HP
